一、单选题

1.（  ）是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

A.课的类型

B.课的结构

C.课程设置

D.课时安排

2.德育工作中，要把德育的理想性与现实性结合起来。这一做法体现的德育原则是（  ）

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.疏导原则

D.知行统一原则

3.在卡特尔的智力理论中，知识、词汇、计算方面的能力属于（  ）

A.液体智力

B.晶体智力

C.社会智力

D.抽象智力

4.心理定势对于问题的解决所具有的作用是（  ）

A.消极作用

B.积极作用

C.积极作用和消极作用兼而有之

D.几乎没有作用

5.教育法规的主要渊源是（  ）

A.教育基本法律

B.宪法

C.教育行政法规

D.教育规章

二、多选题

1.关于教育的起源问题的学说有（  ）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.劳动起源说

D.生活起源说

2.外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校的教育。持这一观点的思想家有（  ）

A.孟子

B.荀子

C.洛克

D.华生

3.两个学生在争论，鲨鱼属于鱼类还是哺乳类，甲说：“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类。”乙说：“之前在电视中看过鲨鱼和海豚一样是胎生，所以应该是哺乳类。”甲无法反驳，随后甲乙共同查阅资料，发现鲨鱼属于鱼类。对于甲乙的争论，下列说法正确的有（  ）

A.甲的回答体现了认知结构的可利用性

B.乙原有的起固定作用的观念更加稳定和清晰

C.甲无法反驳的原因是其新旧观念的可辨别性不足

D.两个学生都是通过知识迁移进行问题的解决

E.乙运用了具体形象思维来帮助回答问题

4.在理解与把握心理健康的标准时，应考虑（  ）

A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面

B.心理健康概念具有相对性

C.心理健康是一个社会评价问题

D.心理健康是一种状态，也是一个过程

5.班主任冯老师因教师节学生没有给他送礼，以各种难听的语言训斥学生，当场重选班长。此事件被媒体曝光后，引起了社会强烈反响和广泛热议。大家认为教师索礼和谩骂学生的行为严重违反了教师职业道德，县教育局调查核实后，指导冯老师的教学工作，并根据我国《教师法》《中小学教师职业道德规范》的相关规定对冯老师给予行政处分。从教师职业道德规范的要求来看，冯老师的行为违反了（  ）

A.循循善诱，诲人不倦的要求

B.关心爱护学生，尊重学生人格的要求

C.作风正派，廉洁奉公的要求

D.言语规范，不讽刺、挖苦学生的要求

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