一、单选题

1.下列属于社会本位目的论的观点的是（  ）

A.“教育即生长”

B.“教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能”

C.“今生只是永生的准备”

D.“古之王者，建国君民，教学为先”

2.良好师生关系建立的关键在（  ）

A.学生

B.教师

C.学校

D.社会

3.一些孩子对许多事物都很感兴趣，但常常只有“三分钟热度”，兴趣很快又会消失。这说明他们的兴趣品质特征是（  ）

A.广泛性强，指向性集中

B.广泛性强，持久性差

C.广泛性强，效能性差

D.效能性强，稳定性差

4.教师教学反思最主要的研究视角是（  ）

A.以回顾学生的视角进行反思

B.通过约请同事、专家观察自己的教学

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

5.为了解决日常学习中遇到的问题，很多班级采用小组式学习模式，有利于同学之间互助学习，这体现了新课程提出的（  ）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.创造学习

二、判断题

1.教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。（  ）

2.在当今正在形成的信息社会里，要求教育超前于经济发展，即要求“教育先行”。（  ）

3.“夜来风雨声，花落知多少。”这说的是思维的概括性。（  ）

4.班级里后进生有问题行为，优秀学生没有问题行为。（  ）

5.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人照样可以生产出高质量的产品一样。（  ）

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